美本轉(zhuǎn)學案例盤點 | 美本申請失利的孩子后來都去了哪,？轉(zhuǎn)學進了Top 10！

25fall美本錄取已經(jīng)徹底落幕,，有些家庭陷入"全聚德"困境,，也有些家庭手握保底院校offer卻心有不甘，試圖通過轉(zhuǎn)學實現(xiàn)名校躍遷,。

這種破釜沉舟的心態(tài)實屬人之常情,，但需清醒認知：轉(zhuǎn)學申請本質(zhì)是帶著反思印記的"二次本科申請"。

轉(zhuǎn)學成功的核心密碼,，在于對首輪申請失利的系統(tǒng)性復盤——是學術(shù)規(guī)劃滯后?是文書未能凸顯特質(zhì)?還是活動列表缺乏主線?

唯有精準定位敗因,，并在轉(zhuǎn)學準備中實施"靶向改進"，將導致失利的短板轉(zhuǎn)化為突破點,，方能在轉(zhuǎn)學賽道完成逆襲，叩開夢校大門,。

今天給大家?guī)韮蓚€轉(zhuǎn)學的成功案例,，供大家參考：

01

真實案例一

從Top40轉(zhuǎn)學至賓大

小L聯(lián)系我們時，距離轉(zhuǎn)學申請截止日只有兩三個月,。在和海外前招生官團隊的首次面談中，我們很快發(fā)現(xiàn),，她的最大問題是：

-缺乏核心敘事(central narrative)

-不明確自身優(yōu)勢與未來目標之間的關(guān)聯(lián)

-寫作表達缺乏打動招生官的“特點”與邏輯鏈條

因此,，第一階段的重點并非立刻動筆，而是通過多輪深入訪談和頭腦風暴,，重新“定位”她的申請框架,。

在顧問的引導下，小L逐漸意識到：她雖然活動不多,，但長期堅持運動訓練中磨煉出的紀律性,、領(lǐng)導力和抗壓能力，正是常春藤學校在學生身上最看重的特質(zhì)之一,。

她對心理學產(chǎn)生濃厚興趣,，也體現(xiàn)了她的學術(shù)好奇心正在從興趣型成長為研究型。這一轉(zhuǎn)變,，成為她轉(zhuǎn)學的學術(shù)動因與敘事基礎(chǔ),。

此外，她作為國際背景下成長的女性,，如何理解“身份”,、“歸屬”與“文化認同”的主題，也成為文書中可以深挖的人文亮點,。

在明確申請主線后,，文書寫作正式開始。優(yōu)弗團隊與小L及其家長進行了至少三次深度頭腦風暴,，從選題,、結(jié)構(gòu)、語言到內(nèi)容打磨,，反復討論,。她的轉(zhuǎn)學文書經(jīng)歷了3到4次大改，直到學生,、家長和顧問三方都完全滿意,。

我們專門為她選擇了適合她背景與目標的幾所學校,。針對UPenn，她在顧問的幫助下清晰表達了自己對該校神經(jīng)科學方向的興趣,，并將其與未來希望參與跨學科研究,、申請碩士的路徑緊密結(jié)合。

內(nèi)容既有邏輯又有情感,，也恰好契合了賓大一貫重視的“interdisciplinary”和“real-world impact”導向,。

最終，她拿到了UPenn的錄取通知,。

02

真實案例二

從公立大學躍升到芝加哥大學

芝加哥大學以其“偏”“難”“怪”的文書題目聞名,。在這一關(guān)卡上，許多優(yōu)秀學生望而卻步,。但L同學沒有畏懼,。

優(yōu)弗老師與她一同深入探討，指導她做了扎實的school research,。她的經(jīng)歷豐沛,，素材豐富，但真正的挑戰(zhàn)是如何從中篩選最具代表性,、最能展現(xiàn)思想深度的部分,。幾輪激烈的頭腦風暴之后，一條清晰的思路終于水落石出,。

該生以名校錄取為導向,，通過優(yōu)弗老師的幫助系統(tǒng)整合校內(nèi)外學術(shù)資源，通過深耕專業(yè)領(lǐng)域的科研實踐,、高關(guān)聯(lián)度實習及高含金量活動規(guī)劃,，精準達成芝大設(shè)定的標化門檻與先修課程要求，最終實現(xiàn)從TOP40的公立校到頂尖學府的躍遷,。

通過以上兩個案例,，可以看到，若想在美本轉(zhuǎn)學賽道突出重圍,，學術(shù)表現(xiàn)必須呈現(xiàn)清晰的進階軌跡——

這不僅體現(xiàn)在課程難度,、研究深度或?qū)I(yè)能力的實質(zhì)性提升，更需通過學術(shù)規(guī)劃展現(xiàn)個人認知的成熟蛻變與批判性思維的發(fā)展,。

那么,，美本轉(zhuǎn)學選擇大一轉(zhuǎn)學還是大二轉(zhuǎn)學?大學期間如何選課?Top 30都有哪些錄取偏好?大家可以添加助教老師；useful02,，給您一一解答,。